Miembros presentes

• Ruth Ann Snow - Directora
• Lauren Moon - Entrenadora pedagógica
• Jayne Wells - Profesora de 2º Grado
• Sara Wursten
• Elizabeth Combs
• Joy McMurray
• Kendall Thurston
• Kyle Kelley
• Lacy Forston
• Amelia Dunlap
• Emilie Nelson
• Mary James (llegó tarde)

Seguridad y protección

• Perfeccionar los procedimientos antes y después de la escuela. Si hace menos de 24 grados, tendremos recreo dentro.
• Un ingeniero, Boyd, observará nuestra recogida de la tarde del lunes para ofrecer recomendaciones, incluyendo señales.
• La semana que viene haremos nuestro primer simulacro de evacuación en el nuevo edificio.
• Los padres se han portado muy bien al entrar por la puerta principal con una foto de identificación.
• Sugerencia: ¿Podemos darle la vuelta al iPad para que sea más fácil facturar?

Rutas seguras

• Sara Wursten inició la reunión. Empezó hablando de rutas seguras.
• Debido a los cambios meteorológicos, la puerta por la que deben pasar es incoherente.
• Dejar entrar a todo el mundo por todas las puertas (puertas este, norte y delantera) hasta las 8:40 los días de recreo interior (no sólo Kinder).
• Las puertas no se cerrarán hasta las 8:40 (a veces hasta las 8:45 si vemos que vienen niños).
• Continuar con los procedimientos para los días de recreo en el exterior.
• Discusiones desalentadoras sobre el jardín de infancia: probar diferentes opciones
• Estamos haciendo que los profesores lleven a diferentes grupos de personas (grupo norte, grupo este, grupo oeste) a diferentes salidas al final del día.
  • Sugerencia: señales de límite de velocidad, badenes, bandas sonoras para frenar a los conductores.
  • Sugerencia: En Locust necesitamos alguna forma de que los padres sepan dónde deben parar y por dónde deben circular. ¿Podemos señalizar ya que se trata de una vía pública? ¿Podemos hacer señales?
  • Necesita ser abordado: En la 820 antes de Locust, los padres están dejando a sus hijos para que no tengan que ir por Locust.
  • Sugerencia: ¿Podemos poner conos en el lado oeste de Locust para que los padres no aparquen allí?
  • Sugerencia: ¿Presencia policial? ¿Incluso sólo un coche de policía?
  • Necesita ser abordado: El propósito de los dos carriles frente a la escuela cambia al llegar al final de los carriles de recogida. La gente sale del carril derecho cuando tienen a su estudiante, pero luego tienen que volver al carril derecho para girar.
  • Necesita ser abordado: Cigarrillos y tornillos/clavos en el patio de recreo
  • Procedimiento de Designación de Ruta de Autobús Peligrosa - Solicite una ruta peligrosa a través de este procedimiento. El director Snow puede presentar la ruta recomendada a Jared. Necesitamos saber la fecha límite para esto.
• Smartwatches: 6º grado ha tenido algunos problemas menores. Vamos a ser entrenados en aplicaciones aprobadas en Chromebooks. Los estudiantes están recibiendo en Google docs para "chatear" entre sí.
• Wasatch Elementary - Preocupaciones pendientes sobre rutas seguras

Aprobación del acta del mes pasado

• Joy McMurray - Proponer la aceptación del acta
• Sara Wursten - Segundo

Inmersión en datos

• WA MOY DATOS 2024-25 SCC
• 86% de los alumnos son competentes en Lectura Acadience para mitad de curso
• 83% de alumnos con un crecimiento típico, superior o muy superior al típico en Lectura Acadience a mitad de curso
• 85% de los estudiantes son competentes en Matemáticas Acadience para la mitad del año
• 85% de alumnos con un crecimiento típico, superior o muy superior al típico en Matemáticas Acadience a mitad de curso.
• Estamos en el percentil 70 de los estudiantes para el dominio de NWEA para la mitad del año
• Estamos en el percentil 38 de los estudiantes para el crecimiento de NWEA para la mitad del año
• Sugerencia: Buscar formas de animar a los alumnos a tomarse más en serio los exámenes de fin de curso

Preocupación por los edificios nuevos

• Tamaño de la biblioteca. La gente cree que las estanterías deberían ser más altas y no tan profundas.
  • Sugerencia: Utiliza el espacio de colaboración para guardar libros.
  • Sugerencia: Si tuviéramos la anchura de las estanterías frente a la de los cubículos, cabrían más estanterías en la biblioteca.
• Los espacios de colaboración se están utilizando y son sin duda una ventaja para la nueva escuela.
  • Sugerencia: Encuentre la manera de hacer más personales los espacios de los grados.