Última modificación: 10 de agosto de 2023
Betsy Isom Jones
¡Bienvenidos de nuevo, estudiantes!
Estamos encantados de que vuelvas a nuestras aulas.
Lista de material de clase -
Aviso: Los artículos de estas listas son opcionales. No se puede exigir a ningún alumno de Primaria que traiga ninguno de estos materiales a la escuela. Esta lista se ha confeccionado únicamente para proporcionar información a los padres o tutores que deseen proporcionar voluntariamente material para uso de los alumnos. La escuela proporcionará suministros equivalentes a todos los alumnos de forma gratuita según sea necesario.
Suministros individuales
- Libros de composición (para chino)
- Caja de lápices
- Lápices (mecánicos, por ejemplo)
- Resaltador
- Lápices de colores
- Marcadores
- Rotuladores de borrado en seco
- Carpeta de 3 anillas (1/2 pulgada o 1 pulgada)
Material escolar y comunitario
- Lápices
- Rotuladores de borrado en seco
- Lápices de colores
- Marcadores
- Rotuladores permanentes
- Pañuelos de papel
- Portaminas baratos
- Protectores de páginas de plástico
- Tijeras para adultos
- Barritas de cereales/Snacks de fruta/Caramelos HiChew
Matemáticas
Este año estamos usando un nuevo libro de texto llamado "Into Math". Por supuesto, seguimos el plan de estudios básico de Matemáticas del Estado de Utah. Este programa tiene una gran interfaz en línea y recursos fantásticos para ayudarnos a trabajar a través de ese plan de estudios. También hemos sido dirigidos por el estado para centrarse en habilidades esenciales y conocimientos básicos en el plan de estudios. Sin embargo, proporcionaremos oportunidades para que los estudiantes se esfuercen y profundicen en los temas que aprendemos. Abajo hay una lista de los "módulos" o "unidades" de matemáticas este año:
- Conceptos de números enteros
- Conceptos de números racionales
- División de fracciones
- División de varios dígitos
- Ratios y tasas
- Comprender y aplicar el porcentaje
- Expresiones numéricas y algebraicas
- Resolución de problemas con ecuaciones y desigualdades
- Polígonos y planos de coordenadas
- Área de triángulos y cuadriláteros especiales
- Superficie y volumen
- Recogida y visualización de datos
- Medidas del centro
- Variabilidad y distribución de datos
Escribir
¿Qué es un "Texto Narrativo"? Es lo que normalmente pensamos como una "Historia". Nuestro objetivo este trimestre es ayudar a nuestros escritores de 6º grado a mejorar sus habilidades de escritura centrándonos en los detalles clave y la estructura de la historia. También aprenderemos sobre la edición y la importancia de hacer varios borradores.
Estructura del cuento: En 6º, a veces la llamamos la "montaña de la historia". Se trata de una visualización de cómo encajan las piezas de una historia para ayudar a que la acción avance. La atención se centra en incluir los detalles más importantes y eliminar los que no son clave para el desarrollo de la historia. La montaña de la historia ayuda a los alumnos a visualizar que las historias tienen un principio en el que se presentan los personajes, el escenario y el "statu quo". A continuación, se presenta el problema y el "statu quo" cambia. Los personajes deben trabajar a través de la acción ascendente para intentar "resolver" el problema al que se enfrentan. El clímax es el momento "ahora o nunca" para el protagonista, en el que debe resolver el problema. Y por último, la resolución explica el nuevo "status quo" después de que el problema haya sido "resuelto".
Este trimestre tendremos 2 tareas de escritura:
1. El alumno elige el tema y el género. Requisitos - la historia tiene un principio, una acción ascendente, un clímax y una resolución. Borrador de 2-5 páginas
2. Historia de suspense - Los alumnos crean una historia de suspense que se centra en el uso de la acción ascendente para crear y mantener el suspense. Requisitos: la historia no puede ser sangrienta ni violenta. Debe contener partes de la historia y elementos específicos de suspense. 2-5 páginas Borrador final
Term 1 - Texto narrativo Los alumnos serán capaces de escribir un texto narrativo de varios párrafos utilizando experiencias o acontecimientos reales o imaginarios.
Los alumnos utilizarán detalles bien elegidos y secuencias bien estructuradas.
Spanish 
English